Наука исправления души - Михаэль Лайтман

Вопрос: Есть такой термин "прививочный национализм", когда вакцина разрабатывается, в первую очередь, только себе. Когда нет общего согласия вместе создавать вакцину для всех, когда все держится в тайне и работает не на скорейшее выздоровление людей, а на политику, национальные интересы. Сейчас в мире происходит именно это.

Если подумать, то почему нельзя сделать так, чтобы собрать самые большие человеческие умы, и весь мир работал бы только на них, чтобы они как можно быстрее создали вакцину. Только на них – и мыслями, и помогали бы им. Допустим, закрыть всех в Оксфорде, и чтобы мы только о них думали. Тогда явно вакцина вышла бы в десятки, в сотни раз быстрее, чем сейчас.

Почему мы не можем даже в моменты такой опасности, как сейчас, собраться и принять это решение?

Ответ: Каждый хочет воспользоваться моментом. Это миллиарды, это нобелевские премии, это почет, власть, всё что хочешь. Кто тебе отдаст?

Вопрос: Значит, здоровье не играет никакой роли. Вакцина, в принципе, создается даже не для того, чтобы люди были здоровы, а именно для того, чтобы флаговать?

Ответ: Только лишь ради этого. Кого это интересует – здоровье?!

Как можно что-то ждать от людей, если Бог (Творец) вывернул Себя наоборот и сделал нас обратными Себе? Тут уж нет границ.

Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 07.09.2020

Накануне выхода из карантина выяснилось, что дети, несмотря на бессимптомное, как правило, течение болезни, разносят коронавирус не меньше взрослых. Это поставило в тупик израильскую систему образования, у которой просто-напросто нет денег на безопасную организацию традиционных рамок.

"Капсульное" обучение требует проветриваемых помещений либо открытых площадок, но где их взять и как приспособиться к израильским климатическим условиям? Для малых групп требуется множество учителей, а их надо набрать и подготовить.

К тому же мы не знаем, как будет протекать эпидемия, и какие еще сюрпризы она припасла. Сегодня она требует капсул, а завтра потребует, к примеру, по учителю на каждого ученика, по воспитательнице на каждого малыша.

Говорят, что маски помогают больше не как не заразиться самому, а как не передать другим свои микробы – вот так Природа навязывает нам неосознанно правильные взаимоотношения. Правда, неосознанные и несознательные. Но и это действует и приведет нас к осознанию взаимности...

@Michael_Laitman

Вопрос: Предположим, люди страдают от одиночества, и вас пригласили дать лекцию, как выйти из этого состояния. Должны ли вы знать все, что касается этой темы, прежде чем говорить о ней?

Ответ: Я расскажу им, что человек существует один на один со своей душой, со своими запросами. Он приходит в этот мир и уходит из него один. И то, что он может обрести в этом мире, он не получит больше нигде. Поэтому наш мир так важен.

А одиночество дается нам для того, чтобы мы больше поняли себя, почувствовали через него этот мир и т.д. То есть я бы превозносил качество одиночества и объяснял, как его правильно использовать.

Вопрос: К выступлению лучше готовиться одному или в коллективе?

Ответ: Лучше, конечно, в коллективе. Ведь ты идешь выступать перед большой аудиторией, и здесь желательны советы многих.

Вопрос: Вы считаете, обязательно репетировать свое выступление?

Ответ: Нет. Но зачастую я предварительно набрасывал себе несколько предложений, две-три строчки.

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 14.08.2020

Вопрос: Когда вам радостно на душе?

Ответ: Когда люди понимают, что живут в вечном, совершенном мире, и только лишь их зашоренное зрение не позволяет им это увидеть.

Вопрос: Представим гипотетическую ситуацию, что вы встретили себя из другой реальности. Что бы вы спросили у себя?

Ответ: В общем-то, я это и пытаюсь делать. Так что здесь нет ничего нового.

Дело в том, что когда ты встречаешься с самим собой, то уже не о чем спрашивать, поскольку вы совпадаете по желаниям, по мнениям и всему остальному, а иначе вы не встретитесь.

Вопрос: Как вы ищете ответы на возникающие у вас вопросы?

Ответ: Я пытаюсь отключиться от себя и включиться в движение замысла творения, которое находится над нами. Оттуда я получаю ощущение, знание и все, что мне необходимо.

Из ТВ программы "Каббала экспресс", 27.09.2020

Вопрос: Есть несколько способов для улучшения навыков слушания. Во-первых, рекомендуется избегать отвлекающих факторов, особенно сейчас, при виртуальном обучении. Дело доходит до того, что очень многие просто отключают свои экраны. Что здесь можно посоветовать?

Ответ: Нужно постоянно затевать дискуссии, вопросы и ответы, проводить ролевые игры – в общем все, что можно, чтобы сделать обучающихся участниками своего мероприятия.

Реплика: Во-вторых, советуют уточнять услышанное. То есть лектор должен все время задавать какие-то вопросы.

Ответ: Да, на этом основывается проведение семинаров.

Вопрос: Причем вопросы надо задавать открыто, чтобы обеспечить понимание остальных. Обычно вы требуете от учеников сконцентрироваться на вопросах других товарищей. С какой целью вы это делаете?

Ответ: Если ученик говорит по делу, то не имеет значения, как он формулирует вопрос, т.к. ответ на него все равно актуален для всех. Поэтому нет глупых, простых, ненужных или посторонних вопросов, если люди спрашивают по делу.

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 14.08.2020

Вопрос: Что такое трепет? Во многих источниках говорится о трепете перед Творцом. Если рассматривать Творца как единый закон природы, что значит, испытывать трепет перед этим законом?

Ответ: Трепет означает, что я нахожусь в состоянии повышенной самопроверки, правильно ли я выполняю законы природы. Я боюсь нарушить эти законы и навредить другим.

Причем я делаю это не из страха, а потому что очень хочу их выполнить, поддержать Творца/Природу во всех ее свойствах.

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 07.08.2020